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Título: Competencias digitales y resiliencia en discentes de pregrado de una universidad privada de Lima, 2023
Otros títulos: Digital skills and resilience in undergraduate students from a private university in Lima, 2023
Asesor(es): Baldeón De La Cruz, Maruja Dionisia
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 14-dic-2023
Institución: Universidad Privada Norbert Wiener
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre las competencias digitales y la resiliencia en discentes de pregrado de una universidad privada de Lima, 2023. El estudio siguió una metodología de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, de nivel descriptivo correlacional y de corte transversal, la muestra constó de 92 discentes de la carrera profesional de Derecho y Ciencia Política; la técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos fueron el cuestionario para el estudio de las competencias digitales del alumnado de educación superior (CDAES) de Gutiérrez et al. (2017) y la escala para medir la resiliencia de Novella (2002). Como resultados se obtuvo que el nivel de significancia fue menor a 0.05 (p=0.003< 0.05) y el Rho= 0.304; por tanto, se concluye que existe relación directa y de intensidad baja entre las competencias digitales y la resiliencia en discentes de pregrado de una universidad privada de Lima; es decir, el desarrollo de las competencias digitales es favorecido en un nivel bajo por la resiliencia.
Disciplina académico-profesional: Maestría
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Norbert Wiener - Escuela de Pogrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Palacios Garay, Jessica Paola; Lozano Lozano, Marilé; Basurto Santillán, Ivan Javier
Fecha de registro: 13-mar-2024



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