Buscar en Google Scholar
Título: Políticas de desarrollo docente y satisfacción laboral percibida por los docentes de una institución educativa del distrito de Lince, 2021
Asesor(es): Napaico Arteaga, Miriam Elizabeth
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre políticas de desarrollo docente y satisfacción laboral percibida por el docente, la institución educativa Nº 1057 “José Baquíjano y Carrillo” del distrito de Lince en el año 2021. Estudio de tipo básico, diseño no experimental, descriptivo correlacional y transversal. La población conformada por los docentes de la institución ubicado en el distrito de Lince, un total 45 docentes, la muestra lo conformaron 40 a quienes se les aplico los instrumentos escala de políticas de desarrollo docente de elaboración propia, y la escala de opiniones de SL-SPC, cuya autora es Sonia Palma (2005), se utilizó la técnica de la encuesta para recolectar datos. Para contrastar la hipótesis se utilizó el coeficiente de correlación de Rho de Spearman, en los resultados se encontró una correlación directa y entre las variables de estudio, el valor 0.691 determino la intensidad alta para la correlación, así mismo el pvalor =.000 indico la aprobación de hipótesis, lo cual permite inferir que a mejores políticas de desarrollo mayor satisfacción laboral del docente.
Nota: Lima Este; Escuela de Posgrado; Reforma y Modernización del Estado; Desarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.; Fortalecimiento de la democracia, ciudadanía y cultura de paz; Educación de calidad; PRESENCIAL
Disciplina académico-profesional: Maestría en Gestión Pública
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Gestión Pública
Jurado: Pillman Infanson, Rosa Estrella; Cardenas Canales, Daniel Armando; Napaico Arteaga, Miriam Elizabeth
Fecha de registro: 6-mar-2024; 6-mar-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons