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Ventura, R., (2024). Estrategias metodológicas y comprensión lectora en niños de 5 años de educación inicial, Ica – 2023 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/134692
Ventura, R., Estrategias metodológicas y comprensión lectora en niños de 5 años de educación inicial, Ica – 2023 []. PE: Universidad César Vallejo; 2024. https://hdl.handle.net/20.500.12692/134692
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Registro completo de metadatos
Silva Narvaste, Bertha
Garay Flores, German Vicente
Clemente Castillo, Consuelo del Pilar
Ventura Huayanay, Rosario Edith
2024-03-04T21:12:34Z
2024-03-04T21:12:34Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.12692/134692
Ate (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Evaluación y Aprendizaje (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
PRESENCIAL (modality)
La investigación incide en una etapa crucial en el desarrollo de los niños, donde se
forman las bases de la comprensión lectora y la capacidad de los niños para
procesar información, desarrollar habilidades críticas de pensamiento y fomentar
un amor duradero por la lectura. El objetivo fue establecer el grado de relación
entre las estrategias metodológicas y la comprensión lectora en niños de escuelas
rurales de Ica. Se utilizó metodología cuantitativa, descriptiva y correlacional. La
muestra fueron 60 padres de familia y 60 niños de educación inicial. Se aplicó un
cuestionario a los padres de familia y una ficha a los niños para valorar su nivel de
comprensión lectora. Ambos instrumentos fueron validados mediante juicio de tres
expertos y confiabilizados mediante prueba estadística Alpha de cronbach. Los
resultados determinaron que el 63% los padres de familia consideran que se
aplican las estrategias metodológicas a un nivel alto. Respecto al nivel de
comprensión se ha determinado que el 60% de los niños tienen un nivel alto de
comprensión lectora. Se concluyó que las estrategias metodológicas están
relacionadas con la comprensión lectora a un valor de 0.732 (Rho Spearman) . (es_PE)
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Estrategias metodológicas y comprensión lectora en niños de 5 años de educación inicial, Ica – 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Psicología Educativa (es_PE)
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Clemente Castillo, Consuelo del Pilar
Garay Flores, German Vicente
Silva Narvaste, Bertha
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Privada societaria
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