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Curo, B., (2023). Uso de las TIC y desempeño docente de un Centro de Educación Técnico Productivo, Rímac 2022 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/134523
Curo, B., Uso de las TIC y desempeño docente de un Centro de Educación Técnico Productivo, Rímac 2022 []. PE: Universidad César Vallejo; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12692/134523
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author = "Curo Barraza, Benita",
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Title: Uso de las TIC y desempeño docente de un Centro de Educación Técnico Productivo, Rímac 2022
Authors(s): Curo Barraza, Benita
Advisor(s): Ramírez Ríos, Alejandro; Guizado Oscco, Felipe
Keywords: TIC; Recursos tecnológicos; Información; Comunicación; Aprendizaje
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación
que existe entre el uso de las TIC y el desempeño docente de un Centro de
Educación Técnico Productivo del distrito del Rímac, el diseño de investigación fue
no experimental transeccional, descriptivo correlacional. La población estuvo
constituida por 100 estudiantes, se trabajó con una muestra de 80 estudiantes de
género femenino y masculino. La técnica utilizada fue la encuesta y como
instrumento se utilizó un cuestionario con 40 ítems el cual fue validado por juicio de
expertos. Los resultados con respecto a la variable uso de las TIC, mostraron que
el 38,8% de los docentes se encuentran en nivel bajo, el 31,3% se encuentran en
nivel medio y el 30% en nivel alto; mientras que, en la variable desempeño docente
el 40% de docentes se encuentran en nivel malo, el 32,5% en nivel regular y el
27.5% en nivel bueno. También, se evidencia que existe una correlación positiva
directa moderada entre las variables planteadas uso del TIC y desempeño docente
de un Centro de Educación Técnico Productivo del Rímac en el año 2022, pues la
prueba estadística Rho Spearman arroja un valor para r igual a 0,400 y un nivel de
significancia de 0,01 siendo menor a 0,05, por tanto, se acepta la hipótesis alterna.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/134523
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Gestión y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad; PRESENCIAL
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Juror: Trujillo Medrano, Betty; Guizado Oscco, Felipe; Ramírez Ríos, Alejandro
Register date: 29-Feb-2024
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