Buscar en Google Scholar
Título: Modelo de formación docente con estímulos en la Carrera Pública Magisterial para los aprendizajes de Educación Básica Regular, Chiclayo
Asesor(es): Gonzales Soto, Víctor Augusto; Ortega Cabrejos, Mónica Ysabel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El propósito de la investigación fue proponer un modelo de formación docente con estímulos en la Carrera Pública Magisterial para los aprendizajes en Educación Básica Regular, sustentado en las teorías de la motivación, el paradigma critico reflexivo y la estrategia Presupuesto por Resultados. Metodológicamente, de enfoque cuantitativo, de tipo básico descriptivo, con diseño no experimental, transversal, propositivo. Considerándose una población de 1,430 docentes y 43,383 estudiantes, con muestra de 31 docentes y 382 estudiantes; la muestra de docentes tuvo carácter complementario a fin de afianzar el diagnóstico. Los resultados se analizaron descriptivamente en tablas que permitieron evaluar el limitado nivel de logro de los aprendizajes de los estudiantes, así como la percepción de insatisfacción del personal docente respeto a los actuales programas de capacitación docente y el sistema de estímulos de la Carrera Publica Magisterial. La validez de instrumentos y propuesta se efectuó mediante juicio de expertos. Los resultados nos llevaron a concluir que se trata de un modelo que contiene una propuesta inédita y original, cuya aplicación contribuirá a que los docentes fortalezcan sus competencias profesionales, se revaloricen personal, social y profesionalmente y de en forma simultanea mejoren los niveles de logro de los aprendizajes de los estudiantes.
Nota: Chiclayo; Escuela de Posgrado; Gestión y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Callao Alarcon, Marcelino; Ortega Cabrejos, Monica Ysabel; Gonzales Soto, Victor Augusto
Fecha de registro: 16-feb-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons