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Title: Acompañamiento pedagógico centrado en investigación-acción para mejorar procesos de alfabetización en los estudiantes del nivel primaria, Distrito La Romana
Advisor(s): Bellido Valdiviezo, Omar
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2023
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: La investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia de acompañamiento pedagógico centrada en la investigación-acción para mejorar los procesos de alfabetización en el distrito de Romana. Se sustenta en el paradigma sociocrítico e interpretativo, con un enfoque cualitativo en la investigación aplicada educacional, de diseño descriptivo y corte de estudio transversal. Se aplicaron una entrevista semiestructurada, un focus group y una guía de observación a 3 docentes, y un cuestionario a 19 estudiantes. Los resultados del diagnóstico identifican categorías emergentes, como la necesidad de fortalecer las estrategias de alfabetización y las limitaciones en un sistema de planificación transversal. Para abordar esto, se toma en consideración la teoría cognitiva de Piaget (1984), que destaca la importancia de la coordinación visual y motora, la representación mental en la comprensión simbólica, el pensamiento lógico en la correspondencia entre letras y sonidos, y el razonamiento abstracto en la comprensión de textos literarios. Además, se incorpora la teoría del enfoque sociohistórico, que sostiene la influencia del contexto cultural y social en la alfabetización. En tal sentido, se propone la estrategia de acompañamiento pedagógico centrado en la investigación-acción (IA) para mejorar los procesos de alfabetización. Se concluye que la IA es fundamental para el progreso educativo, promoviendo una mejora constante y sostenible en los procesos de alfabetización a través de la reflexión, la investigación y la aplicación práctica de estrategias educativas.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
Juror: Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación; Quispe Ichpas, Ruben; Egoavil Vera, Juan Raul
Register date: 15-Feb-2024; 15-Feb-2024



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