Título: Violencia escolar recibida y conductas autolesivas frente a la regulación emocional como factor moderador en adolescentes de Lima Metropolitana, 2023
Asesor(es): Pomahuacre Carhuayal, Juan Walter
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigaciòn de tipo basico y alcance expliactivo, se propuso conocer
el efecto moderador de la regulación emocional, a partir sus componentes:
Reevaluación cognitiva y supresión emocional, sobre la relacion entre la
violencia escolar recibida y las conductas autolesivas. En ese sentido, se trabajó
con una muestra de 663 adolescentes, de 11 a 18 años (M=15.01, DE =1.32),
63.70% mujeres. Se utilizaron la Escala de Violencia Escolar, Cédula de
Autolesión (CAL) y la Escala de Autorregulación Emocional (RPQ). Se halló que
el rol moderador de la supresión expresiva en la interacción entre la violencia
escolar recibida no tendría un efecto significativo en las conductas autolesivas
(p=.224). De igual forma, la supresión no cumple un rol moderador entre la
violencia escolar y las conductas autolesivas menores (p=.284) y severas
(p=.260). Resultado similar se encontró al poner a prueba la reevaluación
cognitiva comomoderadora entre la violencia escolar y las autolesiones menores
(p=.751) y severas (p=.730). Finalmente, de modo general se encontró relación
significativa(p<.05) entre la violencia recibida y las conductas autolesivas.
Nota: Lima Norte; Escuela de Psicología; Violencia; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Salud y bienestar
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Escudero Nolasco, Juan Carlos; Quiñones Berrospi, Natalia; Pomahuacre Carhuayal, Juan
Fecha de registro: 8-feb-2024