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Título: Educación virtual y motivación en los estudiantes del IX ciclo del programa de estudio de educación primaria de la EESPP “José Jiménez Borja”, Tacna, 2022
Asesor(es): Córdova Quispe, Ruth Teonila
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Jiménez Borja"
Resumen: Este estudio tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre Educación Virtual y Motivación en los estudiantes del IX ciclo del Programa de Estudios de Educación Primaria de la Escuela de Educación Superior Pedagógico Público “José Jiménez Borja”, Tacna 2022. El tipo de investigación realizada fue no experimental, con un diseño descriptivo correlacional; compuesto por una población de estudios de 70 estudiantes. La muestra es de 20 estudiantes, la técnica aplicada fue la encuesta y como instrumento fue el cuestionario de Educación Virtual y Motivación los cuales reflejan resultados con un Alfa de Cronbach de 0.701 y 0.796 respectivamente. El resultado correlacional alcanzado indica que existe relación significativa (r de Pearson r= 0.665) entre la Educación Virtual y la Motivación de los estudiantes del IX ciclo del programa de estudios de Educación Primaria de la Escuela de Educación Superior Pedagógico Pública “José Jiménez Borja” 2022, esto demuestra que, en cuanto mayor sea la Motivación mejor será el dominio del aprendizaje en la Educación Virtual, con un nivel de confianza del 95%.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "José Jiménez Borja"
Grado o título: Licenciado en educación
Jurado: Bustamante López, Misla Claudia; Alejandra Milagros de Jesús Ponce Escobedo; Borda Soaquita, Ana Luz Margarita
Fecha de registro: 30-dic-2023



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