Título: Simulador de negocio y la percepción del aprendizaje en estudiantes de la Carrera Profesional de Ciencias Administrativas, UNHEVAL – Huánuco 2022
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Resumen: En el presente trabajo de investigación, se planteó el objetivo de analizar la influencia del
simulador de negocio en la percepción del aprendizaje en estudiantes de la Carrera Profesional
de Ciencias Administrativas, UNHEVAL – Huánuco 2022. Se llevó a cabo un estudio a nivel
explicativo, utilizando un diseño pre experimental de corte transversal y una muestra no
probabilística de 39 estudiantes de la carrera.
El estudio se realizó mediante la aplicación de un diagnóstico, pre cuestionario, una
intervención demostrando el simulador de negocio y luego un post cuestionario. Se utilizó el
software estadístico SPSS y se aplicó un análisis estadístico descriptivo, así como la prueba de
t de Student para muestras relacionadas, con un nivel de confianza del 95%.
Los resultados obtenidos revelaron un valor de significancia de (0,00), lo que indica que el uso
del simulador de negocio tiene una influencia positiva en la percepción del aprendizaje de los
estudiantes de la Carrera Profesional de Ciencias Administrativas en la UNHEVAL – Huánuco
2022. Estos hallazgos resaltan la importancia de utilizar herramientas educativas innovadoras
para mejorar la calidad de la educación en el campo de la administración.
Disciplina académico-profesional: Ciencias Administrativas
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Facultad de Ciencias Administrativas y Turismo
Grado o título: Licenciado(a) en Administración
Jurado: Bustamante Ochoa, Carlos; Rasmuzzen Santamaría, Rocio Veronica; Meneses Jara, Walter; Rivero Lazo, Melida Sara
Fecha de registro: 22-dic-2023; 22-dic-2023