Look-up in Google Scholar
Title: Poca motivación para ejecutar el habito de la lectura comprensiva en los estudiantes del primer año de educación secundaria de la I. E. Luis Alberto García Rojas SJL - Lima 2022
Advisor(s): Aliaga Herrera de Gonzáles, Cynthia Mabe
Issue Date: 19-Dec-2023
Institution: Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Abstract: La motivación para desarrollar la comprensión lectora está muy presente en el proceso pedagógico en la actualidad, tanto en el hogar, como en las aulas y en los propios estudiantes. Comprender aquello que se lee es fundamental para el desarrollo educativo y personal del alumno. Promover la lectura a través de diversas formas es fundamental, no solo para el estudiante sino para el desarrollo de toda una sociedad. Proponemos una serie de objetivos generales y específicos y actividades como herramientas pedagógicas para motivar a los estudiantes hacia la adquisición del conocimiento a través de la lectura. En este trabajo de investigación se ha utilizado el método cualitativo.
Discipline: Educación secundaria
Grade or title grantor: Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Facultad de Educación
Grade or title: Licenciada en Educación secundaria
Register date: 19-Dec-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons