Buscar en Google Scholar
Título: Programa de intervención basado metodologías activas para promover el desarrollo y uso de estrategias de aprendizaje autónomo en los estudiantes de la carrera profesional de educación de la Universidad Catolica Los Angeles De Chimbote filial Juliaca – 2015.
Asesor(es): Cahuana Medrano, Lisbeth Deida
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 15-may-2017
Institución: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Resumen: El presente trabajo tuvo como objetivo demostrar que la aplicación de un programa de intervención basado en metodologías activas permite mejorar las estrategias de aprendizaje autónomo en los estudiantes de la carrera profesional de Educación de la Universidad Católica, Los Ángeles de Chimbote, 2015. Esta investigación fue cuantitativa con un diseño experimental de tipo cuasi experimental. La muestra estuvo conformada por 60 estudiantes, a los cuales se les aplicó una encuesta, los resultados indicaron que los estudiantes presentaban un nivel medio y bajo respecto a las estrategias de aprendizaje autónomo. Es así que se realizó un programa el cual presenta cuatro sesiones de aprendizaje con metodologías activas como: El aprendizaje bajo el estudio de casos, dicho programa mejoró las estrategias de aprendizaje autónomo en los estudiantes alcanzando un nivel de medio a alto. Demostrar que la aplicación de un programa de intervención basado en metodologías activas promueve el desarrollo y uso de estrategias de aprendizaje autónomo en los estudiantes de la carrera profesional de Educación con mención en certificación de actividades culturales y deportivas de la Universidad Católica, Los Ángeles de Chimbote, 2015. Población son Estudiantes de la escuela de educación de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote en el año 2015. Para realizar el muestreo de la investigación no se necesita de muestreo probabilístico, sino direccionado, por la viabilidad de la investigación. Por ello se escogerá solo los estudiantes que están llevando el curso de Didáctica de Certificación de actividades deportivas y culturales de la carrera profesional de Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación. Los cuales están divididos en dos aulas distintas. El aula “1” y el aula “2”. Siendo un total de 60 estudiantes.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia, Currículo e Investigación
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades
Grado o título: Grado de Maestro en Educación con mención en Docencia, Currículo e Investigación
Jurado: De la Cruz Pacori, Arcadio; Machicado Vargas, Ciro; Zela Ilaita, Mafalda Anastacia
Fecha de registro: 15-may-2017; 15-may-2017



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons