Buscar en Google Scholar
Título: Funcionamiento familiar de los profesores tutores de la I.E. “José Gabriel Condorcanqui” del distrito de Carmen Alto - Ayacucho 2018
Asesor(es): Flores Poves, Jaime Luis
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 19-feb-2021
Institución: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Resumen: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general conocer el funcionamiento familiar de los profesores tutores de la I. E. “José Gabriel Condorcanqui” del distrito de Carmen Alto, provincia de Huamanga de la región Ayacucho, país Perú, a partir de dimensiones como la cohesión y adaptabilidad. El tipo de estudio fue observacional, prospectivo y descriptivo; el nivel de la investigación fue descriptivo; y el diseño fue epidemiológico. La población estuvo constituida por los docentes tutores de la I.E. “José Gabriel Condorcanqui”, teniéndose como muestra a la totalidad de profesores tutores que ascienden a 22 docentes (n=22). El instrumento usado fue la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III). El resultado de la investigación fue que el funcionamiento familiar más recurrente en los profesores tutores de la I.E. “José Gabriel Condorcanqui” es caóticamente desligada
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Bachiller en Psicología
Jurado: Mayorca Martinez, Yanina Giovanni; Orozco Cordova, Frank Erick; Esteban Saciga, Carlos Alberto
Fecha de registro: 19-feb-2021; 19-feb-2021



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons