Buscar en Google Scholar
Registro completo de metadatos
Capponi, Abele
Solorzano Pinedo, Agustin Cesar
2018-09-05T18:05:24Z
2018-09-05T18:05:24Z
2018-09-05T18:05:24Z
2018-09-05T18:05:24Z
2018-09-05
https://hdl.handle.net/20.500.13032/5395
La investigación tuvo como objetivo general, describir la relación existente entre estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el área de matemática de los estudiantes del quinto año de educación secundaria de las instituciones educativas del distrito de Huacrachuco, provincia de Marañón, región Huánuco, año 2015. Se empleó un diseño no experimental, descriptivo correlacional, con una muestra de 182 estudiantes; para recoger la información pertinente a la variable Estilos de Aprendizaje, se utilizó el Cuestionario Honey – Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA), para la variable Rendimiento académico se empleó el registro del I bimestre del área de Matemática en el año académico 2015. Se identificó que la mayor parte de los estudiantes tienen nivel de predominio moderado y alto en el estilo teórico, nivel muy bajo a moderado en el estilo reflexivo, nivel moderado y alto en el estilo teórico y nivel muy bajo a moderado en el estilo pragmático; en cuanto al rendimiento académico, el 54,9% tiene un calificativo de nivel regular. Al finalizar el trabajo se concluyó que existe una relación significativa entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes investigados. (es_ES)
Tesis (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_ES)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_ES)
Repositorio Institucional - ULADECH CATÓLICA (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (es_ES)
Estilo Activo (es_ES)
Estilos de Aprendizaje (es_ES)
Estilo de aprendizaje y rendimiento académico en el area de matemática de los estudiantes del quinto alo de educación secundaria de las instituciones educativas del distrito de Huacrachuco, provincia de Marañon, región Huanuco año 2015 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades (es_ES)
Educación Secundaria, especialidad Matemática, Física y Computación (es_ES)
Título Profesional (es_ES)
Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad Matemática, Física y Computación (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
Carrera Profesional de Educación Secundaria, especialidad Matemática, Física y Computación – Semipresencial (degree)
http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_ES)
75534
https://orcid.org/0000-0002-1249-1033
33345454
121166 (es_ES)
Chang Cisneros, Victor
Flores Cardenas, Rosa Carmen
Ramos Sagastegui, Claudia Pamela
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_ES)
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_ES)



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons