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Título: Intervención educativa sobre el nivel de conocimiento del uso racional de medicamentos en gestantes del hospital de apoyo Chepén. Mayo – Diciembre 2019
Asesor(es): Leal Vera, Cesar Alfredo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.01.05
Fecha de publicación: 12-ene-2022
Institución: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Resumen: El presente estudio fue de tipo aplicativo, pre experimental, y de enfoque cuantitativo, se realizó con el objetivo de evaluar si una intervención educativa tiene impacto positivo en el nivel de conocimiento del uso racional de medicamentos en gestantes del Hospital de Apoyo Chepén – Chepén, durante el periodo de Mayo – diciembre 2019. La muestra estuvo conformada por 22 gestantes, para la recolección de datos se aplicó un pre test y post test a un solo grupo para evaluar el nivel de conocimiento de las participantes. Los resultados obtenidos en el pre test fueron de 32% nivel de conocimiento escaso, razonable con un 68% y adecuado fue de 0%, y con respecto al post test el nivel de conocimiento fue escaso con un 0%, razonable con un 23% y adecuado con un 77%. El 100% de las gestantes mostraron estar satisfechas con la intervención educativa. Se concluye que la intervención educativa sobre el uso racional de medicamentos generó impacto positivo con un nivel de significancia de p <0,05 aplicando la t Student y el test de Mc nemar.
Disciplina académico-profesional: Farmacia y Bioquímica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Ciencias de la Salud
Grado o título: Químico Farmacéutico
Jurado: Matos Inga, Matilde Anais; Ramirez Romero, Teodoro Walter; Arteaga Revilla, Nilda Maria
Fecha de registro: 12-ene-2022; 12-ene-2022



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