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Título: La gestión didáctica y las estratégias de aprendizaje que utilizan las docentes de las instituciones educativas del nivel inicial en el distrito Pedro Galvez, provincia de San Marcos, región Cajamarca-2020.
Asesor(es): Perez Moran, Graciela
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 13-abr-2021
Institución: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo Determinar la relación de la gestión didáctica y las estrategias de aprendizaje que utilizan los docentes de las instituciones educativas del nivel inicial del distrito Pedro Gálvez, provincia de San Marcos, región Cajamarca-2020. El estudio fue de naturaleza cuantitativa, nivel descriptivo correlacional. Siendo el instrumento el cuestionario, para la recogida de los datos y la técnica de la encuesta. La muestra estuvo conformada por veinte docentes. Los datos fueron recogidos en una matriz de datos y luego ingresados al programa estadístico SPSS versión 24. Los resultados de correlación obtenido entre la variable gestión didáctica y cada dimensión fueron: En la dimensión de estrategia de motivación y la variable de la gestión didáctica, los resultados de la correlación de Pearson fue 0,669*; esto se considera como una correlación positiva muy fuerte, de la misma manera; entre la estrategia de planificación y la variable gestión didáctica, el resultado de correlación fue 0,644*; esto se considera como una correlación positiva muy fuerte. El resultado de correlación entre e la estrategia de evaluación y la gestión didáctica, fue de 0,701*; esto se considera como una correlación positiva muy fuerte. Con respeto a la hipótesis: los resultados de correlación entre las dos variables fue 0,655*; esto se considera como una correlación positiva muy fuerte. En conclusión: la gestión didáctica se relaciona significativamente con las estrategias del docente, obteniendo un p valor es 0,001; el resultado entre las dos variables, por lo tanto, se evidencia que hay un nivel de significancia aceptable por ser un valor menor al 0,05.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Facultad de Educación y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Jurado: Zavaleta Rodriguez, Andres Teodoro; Carhuanina Calahuala, Sofia Susana; Muñoz Pacheco, Luis Alberto
Fecha de registro: 13-abr-2021; 13-abr-2021



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