Citas bibligráficas
Cano, M., (2012). Propuesta metodológica para la formulación y evaluación de proyectos de instituciones educativas privadas a nivel prepolicial: Caso Instituto de Preparación para las Escuelas de la Policía Nacional del Perú en el distrito de Puente Piedra - Lima [Tesis, Universidad Nacional de Ingeniería]. http://hdl.handle.net/20.500.14076/2586
Cano, M., Propuesta metodológica para la formulación y evaluación de proyectos de instituciones educativas privadas a nivel prepolicial: Caso Instituto de Preparación para las Escuelas de la Policía Nacional del Perú en el distrito de Puente Piedra - Lima [Tesis]. : Universidad Nacional de Ingeniería; 2012. http://hdl.handle.net/20.500.14076/2586
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title = "Propuesta metodológica para la formulación y evaluación de proyectos de instituciones educativas privadas a nivel prepolicial: Caso Instituto de Preparación para las Escuelas de la Policía Nacional del Perú en el distrito de Puente Piedra - Lima",
author = "Cano Campos, María Emperatriz",
publisher = "Universidad Nacional de Ingeniería",
year = "2012"
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La presente investigación tiene como objetivo fundamental lograr una adecuada aplicación de la metodología en Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos del Sector Público (SNIP) en Proyectos Educativos a nivel prepolicial del sector Privado, y presentar una Propuesta Metodológica para la Formulación y Evaluación de Proyectos de Instituciones Educativas Privadas a nivel prepolicial, para la preparación académica de postulantes a las Escuelas de la Policía Nacional del Perú. En la presente investigación se ha empleado el método científico, considerando una serie de pasos sistematizados. Se utilizó el método de observación para conocer cómo se desarrollan los proyectos educativos a nivel prepolicial en el sector privado de Lima. Posteriormente, el método comprendió el análisis y síntesis de la información, acopiada y procesada en el trabajo de campo. Asimismo, para la recolección de datos se procedió a la revisión de fuentes secundarias y primarias del ámbito local. Se visitó Instituciones Educativas Privadas a nivel prepolicial para levantar información sobre las experiencias educativas. A su vez, se hará uso del método descriptivo-correlacional, para demostrar el conocimiento y la aplicación de la metodología para la formulación y evaluación de proyectos educativos del sector público en proyectos educativos a nivel prepolicial del sector privado. Se complementó con el método estadístico pues se tuvo que recopilar, clasificar e interpretar los datos o valores obtenidos del instrumento de medición, que en este caso particular del estudio se utilizó el cuestionario, El cuestionario fue sometido a confiabilidad, validez a través del coeficiente de Alfa Cronbach y validez del contenido. Finalmente, se llegaron a las conclusiones sobre los resultados analizados. Finalmente la tesis demostró que la utilización de la metodología en formulación y evaluación de proyectos educativos del sector público (SNIP) en proyectos educativos a nivel prepolicial del sector privado, contribuirá al adecuado desarrollo y funcionamiento de los proyectos educativos privados.
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