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Título: Interacción y satisfacción estudiantil en las clases de inglés online del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Juliaca, 2022
Asesor(es): Palacios Pinedo, David Elias
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02
Fecha de publicación: 13-nov-2023
Institución: Universidad Peruana Unión
Resumen: El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre la interacción y la satisfacción estudiantil en las clases de inglés online del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión, Juliaca, 2022. La investigación fue de diseño no experimental, transversal, descriptivo y correlacional. La muestra estuvo conformada por 240 estudiantes, quienes completaron dos cuestionarios sobre las variables interacción y satisfacción estudiantil. Los resultados revelaron que existe una relación significativa, positiva y considerable entre la interacción y la satisfacción estudiantil (rs=0,721; p=0,000<0,05). Se concluye que cuanto más altos sean los niveles de interacción estudiante-profesor y estudiante-estudiante, más alto será el nivel de satisfacción estudiantil en las clases de inglés online.
Nota: Investigación sobre factores psicológicos en el entorno educativo; JULIACA; Escuela Profesional de Educación
Disciplina académico-profesional: Educación, Especialidad Lingüística e Inglés
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana Unión. Facultad de Ciencias Humanas y Educación
Grado o título: Licenciada en Educación, Especialidad Lingüística e Inglés
Jurado: Prado Laura, Joel Ivan; Mamani Cachicatari, German; Ponce Peñaloza, Alcides Ponciano
Fecha de registro: 11-dic-2023; 11-dic-2023



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