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Torres Cabanillas, Luis Alberto
Araujo Poclin, Lourdes
2023-12-07T01:28:37Z
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2023
https://doi.org/10.21142/tl.2023.3203 (doi)
https://hdl.handle.net/20.500.12805/3203
Se realizó la implantación del Programa Scratch para desarrollar un pensamiento computacional en estudiantes de 8-12 años, debido a la necesidad en fortalecer el pensamiento computacional en niños, ello se demuestra en diferentes estudios que la programación scratch, mejora esta capacidad en niños, lo se demostró en el presente estudio. Investigación aplicada, cuantitativa y con diseño pre experimental con instrumento validado por expertos. Se trabajó con estudiantes (15). Los resultados nos muestran que la implementación Programa Scratch influyó en pensar de manera crítica y resolver problemas, se fundamentó mediante la prueba de rangos de Wilcoxon con sig<0.000, siendo significativa. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Científica del Sur (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_PE)
Pensamiento computacional (es_PE)
Scratch (es_PE)
Programa (es_PE)
Implantación del programa Scratch para desarrollar un pensamiento computacional en estudiantes de 8 a 12 Años (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Tesis de Licenciatura (other)
Universidad Científica del Sur. Facultad de Ciencias Empresariales (es_PE)
Ingeniería de Sistemas de Información y Gestión (es_PE)
Ingeniero de Sistemas de Información y Gestión (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
08404690
https://orcid.org/0000-0003-2808-7753 (es_PE)
40004383
612146 (es_PE)
Romero Ledesma, Rosa Marcela
Velasquez Medina, Martin Isidro
Rodriguez Parra Feria, Jose Alberto
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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