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Título: Estrés Académico y Autoestima en Estudiantes de Secundaria de la Institución Educativa Martin Lutero, Juliaca - Perú, 2020
Asesor(es): Mendoza Chavez, Guissela Vanessa
Palabras clave: Estrés académicoMotivación
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Fecha de publicación: 2021
Institución: Universidad Privada Telesup
Resumen: El objetivo principal de este estudio fue determinar cómo se relaciona el estrés académico y la autoestima de estudiantes de secundaria de Juliaca-Perú, 2020. El tipo de investigación fue básica, de diseño de investigación No–Experimental. La población estuvo conformada por 124 estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Martín Lutero de Juliaca - Perú, 2020 y la muestra por 94 estudiantes de dicha institución. La técnica utilizada para la investigación fue la encuesta y su instrumento el cuestionario. Para el análisis de la información se utilizó el programa Excel y luego el programa SSPS Versión 25, representando los resultados mediante gráficos estadísticos y tablas resumen. La contrastación de la hipótesis se realizó mediante el Coeficiente de correlación Rho de Spearman. Se concluyo que las variables estrés académico y autoestima tienen una relación estadísticamente significativa de tendencia negativa y con un grado de relación moderado (rs = -.529; p < .01), a mayor nivel de estrés académico menor será la autoestima.
Disciplina académico-profesional: Escuela Profesional de Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Telesup.Facultad de Salud y Nutrición
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Barreto Munive Marcela Rosalina; Chirinos Susano Rosa Esther; Capacyachi Otarola Nancy Mercedes
Fecha de registro: 4-dic-2023



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