Buscar en Google Scholar
Título: Influencia del empleo de textos literarios de la tradición oral en versión bilingüe (quechua y español) en la comprensión lectora de los estudiantes del tercer grado de secundaria de la I.E. Nº 86643 “Santo Toribio”- Cascapara, 2019
Asesor(es): Roca Zarazoza, Rolando Patricio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05
Fecha de publicación: 6-mar-2023
Institución: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo determinar de la incidencia de la tradición oral en versión bilingüe (quechua y español) en la comprensión de lectura de los alumnos del tercer grado de educación secundaria de la I.E. Nº 86643 “Santo Toribio”- Cascapara de Yungay. La investigación fue preexperimental. La muestra estuvo compuesta por 27. Tras la aplicación del pretest y del post test, se obtuvo que la diferencia de medias entre las calificaciones de ambas fue de 15.81-13.33 = 2.48, es decir, que la media en la posprueba superó en 2.48 puntos a la media de la preprueba siendo esta, muy significativa. Con ello se concluyó que el empleo de textos literarios de la tradición oral de Cascapara en versión bilingüe (quechua y español) influye positivamente en los niveles de comprensión lectora de los alumnos del grupo experimental
Disciplina académico-profesional: Políticas Sociales
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo. Escuela de Post Grado
Grado o título: Maestro en Gerencia de Proyectos y Programas Sociales
Jurado: Huerta Rosales, Simeón Moisés; Mena Sánchez, Edgar Raynaldo; Roca Zarzoza, Rolando Patricio
Fecha de registro: 4-dic-2023; 4-dic-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons