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Title: Actividades lúdicas en cultura inclusiva para docentes de instituciones educativas públicas del nivel primaria. Chulucanas, 2023
Advisor(s): Quipas Bellizza, Mariella Margot; Rivera Rojas, Claudia Noemi; Palacios Sanchez, Jose Manuel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El estudio consideró como objetivo de investigación: determinar la influencia que tienen las actividades lúdicas en la cultura inclusiva para docentes de instituciones educativas públicas del nivel primaria. Chulucanas, 2023. Se desarrolló mediante un enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de tipo básico y de transcendencia correlacional-causal. La población y la muestra fue de 100 docentes de cuatro instituciones públicas del nivel primario de Chulucanas, cuya elección fue con el muestreo no probabilístico intencional aplicándose la técnica de la encuesta. Asimismo, se emplearon como instrumento dos cuestionarios para la recolección de datos; validados mediante el método de juicio de expertos concerniente a claridad, relevancia y pertinencia, obteniéndose como validez y confiabilidad Alfa de Cronbach 0.848 para actividades lúdicas y 0.830 para cultura inclusiva. En la prueba de regresión logística ordinal se concluyó que la influencia significativa de las actividades lúdicas en la cultura inclusiva, revelaron un p-valor <0.05 y un chi cuadrado (6.452). El 13.8 % (variabilidad) de la cultura inclusiva tiene dependencia de las actividades lúdicas. Los resultados inferenciales del informe de ajuste del modelo de la hipótesis general, el logaritmo de verosimilitud señaló que este modelo es adecuado (x2=6.452; en tanto que, p<0.05), el valor significativo= 0.011. De conformidad con los resultados, se rechaza la hipótesis nula, aceptándose de esta estadística la hipótesis del estudio. En definitiva, las actividades lúdicas se convirtieron en estrategias fundamentales para que los docentes desarrollen una cultura inclusiva que permita impartir un aprendizaje intelectual y de calidad.
Note: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Inclusión y Democracia; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctora en Educación
Juror: Palacios Sánchez, José Manuel; Rivera Rojas, Claudia Noemi; Quipas Bellizza, Mariella Margot
Register date: 5-Dec-2023



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