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Título: Estilos de crianza y expectativas de futuro en adolescentes de una institución educativa pública de Sánchez Carrión, 2022
Asesor(es): Hernández Vela, Jorge Antonio; Mendoza Giusti, Rolando
Palabras clave: AdolescenciaCrianzaFamiliaFuturo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre los Estilos de crianza y las Expectativas de futuro en adolescentes de una Institución Educativa Pública de Sánchez Carrión, 2022. La metodología comprendió un diseño no experimental, transversal, correlacional. Se aplicó la escala de estilos de crianza (ECF) y la escala de Expectativas de futuro (EEFA). La muestra se representó por 45 participantes, con una edad comprendida de los 11 a 15 años de edad. Los resultados encontrados evidencian que la crianza familiar tiene una relación negativa significativa (r=-.20 p<.05) con las expectativas de futuro, en los niveles se obtuvo que en la crianza autoritaria prevalece el nivel medio con el 73.3%, en el estilo sobreprotector también prevalece el nivel medio con el 60%, en el estilo democrático el nivel medio con el 60%, y en el estilo negligente el nivel bajo con el 48.9%, en las expectativas de futuro prevalece el nivel alto con el 53.33%. Se concluyó que los estilos de crianza se relacionan con el planteamiento de las expectativas de futuro.
Nota: Trujillo; Escuela de Posgrado; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Psicología Educativa
Jurado: Cerna Quispe, Gladys Virginia; Mendoza Giusti, Rolando; Hernández Vela, Jorge Antonio
Fecha de registro: 28-nov-2023



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