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Título: La plataforma Blackboard y el aprendizaje por competencias de los estudiantes de Psicología-Universidad Peruana Los Andes, Huancayo 2023
Asesor(es): Capillo Chávez, César Herminio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad de San Martín de Porres
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar de qué manera la plataforma Blackboard se relaciona con el aprendizaje por competencias de los estudiantes de psicología-Universidad Peruana los Andes, Huancayo 2023. El diseño fue no experimental transversal de tipo básica con enfoque cuantitativo y nivel correlacional. La muestra de estudio fueron 40 estudiantes, en el cual se recolectaron los datos representativos. El instrumento para la recolección de datos fueron los cuestionarios de tipo Likert para la variable plataforma Blackboard y la variable aprendizaje por competencias, siendo validado por el juicio de expertos y la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach con valores de α=0.792 (primera variable) y α= 0806 (segunda variable). Los resultados demostraron la existencia de una correlación positiva (rho= 0.521) y significativa (p=0,000<0.05) entre la plataforma Blackboard y el aprendizaje por competencias de los estudiantes de Psicología de la Universidad Peruana los Andes.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de Posgrado
Grado o título: Magíster en Educación
Jurado: Salvatierra Melgar, Ángel; Barrios Valer, Edwin; Rosario Pacahuala, Emilio Augusto
Fecha de registro: 2-nov-2023; 2-nov-2023



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