Buscar en Google Scholar
Título: Relación entre los factores profesionales con la calidad de registro de notas de enfermería de un hospital público de Pacasmayo-2023
Asesor(es): Rodríguez Alayo, Gerardo Augusto; Páez González, María Teresa
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación tuvo por objetivo determinar la relación entre factores profesionales y calidad del registro de notas de enfermería de un hospital público de Pacasmayo, 2023. El estudio asumió un diseño no experimental, prospectivo, correlacional. La población la conformaron 30 enfermeras, y se trabajó con el total de la población, se analizaron de ellas un total 120 notas de enfermería. Se utilizaron como técnicas la encuesta y el análisis documental; teniendo como instrumentos el cuestionario y la ficha de investigación. Los resultados mostraron valores significativos en relación al horario/turno de trabajo que más realiza (p=0.005), título profesional (p=0.000) y N.º de capacitaciones con la calidad de registro de notas de enfermería (p=0.000). Se llegó a la conclusión que existe relación entre los factores profesionales respecto a horario/turno de trabajo que más realiza, título profesional y N.º de capacitaciones con la calidad de registro de notas de enfermería.
Nota: Trujillo; Escuela de Posgrado; Calidad de las Prestaciones Asistenciales y Gestión del Riesgo en Salud; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria; Salud y bienestar
Disciplina académico-profesional: Maestría en Gestión de los Servicios de la Salud
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Gestión de los Servicios de la Salud
Jurado: Alza Salvatierra, Vanessa Jocelyn; Paez Gonzalez, Maria Teresa; Rodriguez Alayo, Gerardo Augusto
Fecha de registro: 26-oct-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons