Título: Herramientas digitales de gamificación en el fortalecimiento de la gramática inglesa en un instituto de educación superior-Chiclayo,2023
Asesor(es): Cuba Carbajal, Néstor; Ocaña Fernández, Yolvi Javier
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El trabajo presentado tuvo por finalidad conocer si las herramientas digitales
de gamificación generan que la gramática inglesa se fortalezca en un instituto de
educación superior. Para ello se recurrió a una aproximación cuantitativa, de tipo
aplicada y con un alcance explicativo y preexperimental. En 20 estudiantes se
empleó un cuestionario antes y después de realizar 8 sesiones de aprendizaje
usando las herramientas de gamificación. En sus resultados se reconoció que la
forma de la gramática inglesa presentó cambios significativos entre el antes y
después de la intervención (p=0.000), este mismo resultado se vio en la dimensión
de semántica (p=0.000) y en la pragmática del idioma (p=0.000). Se concluyó que
las herramientas digitales de gamificación logran impactar sobre la gramática del
idioma inglés (p=0.000).
Nota: Lima Norte; Educación de calidad; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación y calidad educativa; Educación Intercultural; Escuela de Posgrado
Disciplina académico-profesional: Maestría en Didáctica en Idiomas Extranjeros
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Didáctica en Idiomas Extranjeros
Jurado: Cervera Cajo, Luz Emerita; Ocaña Fernandez, Yolvi Javier; Cuba Carbajal, Nestor
Fecha de registro: 25-oct-2023; 25-oct-2023