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Title: Influencia de la comprensión lectora en el aprendizaje de los estudiantes de la Institución Educativa N° 80339 Cormot - Gran Chimú, 2021
Advisor(s): Céspedes Cáceres, Gina Katherine
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Issue Date: 2022
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo fue determinar si la comprensión lectora influye en el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de 5° y 6° grado de la Institución Educativa N° 80336 Cormot-Gran Chimú, La Libertad, 2021. El estudio presenta un enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal correlacional causal; la muestra quedo compuesta por 26 estudiantes de educación primaria de 5° y 6° grado de la Institución Educativa N° 80339 Cormot -Gran Chimú, La Libertad, 2021; fueron usados dos cuestionarios válidos a juicio de expertos y con confiabilidad de 0,869 y 0,866; para procesar los datos se utilizó el software estadístico SPSS V26. Se concluye que la comprensión lectora influye significativamente en el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria de 5° y 6° grado de la Institución Educativa N° 80336 Cormot-Gran Chimú, La Libertad, 2021; siendo el Coeficiente de correlación de Spearman Rho=0.984 (correlación positiva muy alta), con nivel de significancia (p < 0.01). Teniendo un R cuadrado de 0.968, la comprensión lectora influye en un 96.8% en el aprendizaje de los estudiantes de educación primaria, el 3.2% es influido por otros factores. La comprensión lectora presenta un nivel regular en el 57.7%; y el aprendizaje un nivel medio en el 53.8%.
Note: Trujillo; Escuela de Posgrado; Innovaciones Pedagógicas; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Maestría en Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestro en Psicología Educativa
Juror: Villavicencio Palacios, Lilette Del Carmen; Merino Salazar, Teresita Del Rosario; Céspedes Cáceres, Gina Katherine
Register date: 20-Oct-2023



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