Buscar en Google Scholar
Título: Habilidades blandas y desempeño docente en un entorno virtual en la carrera de administración y negocios internacionales, Universidad Alas Peruanas 2021
Asesor(es): Vigo Ingar, Katia
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad Nacional del Callao
Resumen: En esta investigación se afronta el problema siguiente: ¿Qué relación existe entre las habilidades blandas y el desempeño docente en un entorno virtual en la Carrera de Administración y Negocios Internacionales de la Universidad Alas Peruanas, 2021? El objetivo fue Determinar la relación entre las habilidades blandas y el desempeño docente en un entorno virtual en la Carrera de Administración y Negocios Internacionales de la Universidad Alas Peruanas, 2021. En cuanto a la metodología es de tipo básica y de nivel descriptivo-correlacional. Su diseño es no experimental, transversal y el método utilizado es el hipotético- deductivo. La población estuvo constituida por 800 estudiantes matriculados en el semestre 2021-1 en la carrera profesional de Administración y Negocios Internacionales en la modalidad semipresencial, de donde se obtuvo una muestra de 120 estudiantes. Los resultados obtenidos, evidencian un valor de coeficiente de correlación de Spearman de 0,562 considerado como correlación positiva moderada y fuerte a un nivel de significatividad de 0,01 (bilateral). Finalmente, se concluye que existe evidencia al 95% de confianza para afirmar que las habilidades blandas se relacionan de manera positiva y significativa con el desempeño docente en un entorno virtual a partir de las percepciones de los estudiantes.
Disciplina académico-profesional: Maestría en investigación y docencia universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Callao. Facultad de Ciencias Económicas
Grado o título: Maestro en investigación y docencia universitaria
Jurado: Quispe de la Torre, Daniel; Cordova Montejo, Jaime Raúl; Arbañil Rivadeneira, Rubén Orlando; Reaño Caceres, Ricardo
Fecha de registro: 27-ene-2023; 27-ene-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons