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Título: Programa de acompañamiento pedagógico como estrategia de mejora del desempeño docente en una institución educativa pública, Yanaoca, Canas, Cusco, 2023
Asesor(es): Villafuerte Alvarez, Carlos Alberto; Palacios Sánchez, José Manuel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El objetivo del estudio fue determinar en qué medida el programa de acompañamiento pedagógico contribuye en la mejora del desempeño docente en una institución educativa pública de Yanaoca, Canas, Cusco, 2023. Investigación cuantitativa, aplicada, cuasi-experimental, constituida por 40 docentes de muestra. Se utilizó la técnica de observación, como herramienta una ficha de observación de aula. Como resultado del pos-test, el 95% de los docentes del GE alcanzaron el nivel destacado, y el 5% el nivel suficiente, con una diferencia de rangos de 19,30 puntos respecto al GC. Además, cuando se compararon las hipótesis con la prueba U de Mann-Whitney, se obtuvo una significancia de 0,000, siendo menor que 0,05, con lo cual se concluye que el programa de acompañamiento pedagógico contribuye de manera significativa y pertinente en la mejora del desempeño docente en una institución pública, Yanaoca, Canas, Cusco, 2023.
Nota: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Innovaciones Pedagógicas; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Doctorado en Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Doctor en Educación
Jurado: Solis Trujillo, Beymar Pedro; Palacios Sánchez, José Manuel; Villafuerte Alvarez, Carlos Alberto
Fecha de registro: 12-oct-2023



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