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Título: Habilidades comunicativas en niños de 4 años
Asesor(es): Núñez Medina, Hernando
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: mar-2023
Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Chota”
Resumen: El nivel preescolar, se constituye en el espacio de vida, quizás, más importante en experiencias que implican la expresión oral y escrita tiene la necesidad de conocer las habilidades comunicativas, es una realidad en muchas sociedades actuales, por lo cual la idea de desarrollar dichas habilidades es para aprender no solo a comunicarse, sino leer y escribir. Desarrollar estas habilidades permite tener un buen aprendizaje para cada estudiante, a través del desarrollo de esta mejoraría a las sociedades y el desenvolvimiento de cada persona en cada aspecto de la sociedad. Ante esta situación social nos aborda la pregunta: ¿Cómo podemos desarrollar las habilidades comunicativas en nuestros estudiantes? El artículo tiene como objetivo organizar y analizar información teórica del estado de arte sobre las habilidades comunicativas en niños de educación inicial; tanto en lo que ha sido, es, y puede ser, con la finalidad de presentar la actualidad sobre el tema, tanto en el campo pedagógico y psicológico. Para lograr este objetivo, se seleccionó información obtenido de 47 fuentes investigativas, refiriéndose a libros y artículos de revista, concluyendo que, a pesar de que a nivel nacional y local se ha conseguido un mejor desarrollo de las habilidades comunicativas con el planteamiento de diferentes estrategias y programas aplicados, aún existen prácticas tradicionales que dificultan un desarrollo adecuado de dichas habilidades comunicativas, ya que hay muchos padres de familia que quieren que los niños aprendan a leer y escribir correctamente en el nivel preescolar y a veces los docentes no priorizan lo correcto. Debido a que algunos desconocen el gran valor que tiene desarrollar las diferentes habilidades, aún se requiere mejorar las estrategias de acuerdo al enfoque curricular, específicamente los de Latinoamérica, aun requieren esfuerzo extra para implementar en su cabalidad el tema de habilidades comunicativas, particularmente, por desafíos como inestabilidad comunicativa, tecnología y competencia a nivel internacional.
Nota: Este trabajo de investigación corresponde al Programa de Profesionalización Docente
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Nuestra Señora de Chota”
Grado o título: Bachiller en Educación
Fecha de registro: 10-oct-2023

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