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Título: Comunicación asertiva y gestión educativa en docentes de una institución educativa Ica - 2023
Asesor(es): Nagamine Miyashiro, Mercedes Maria; Flores Zulueta, Lezly Jaqueline
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la comunicación asertiva y la gestión educativa en docentes de la institución educativa en Ica, 2023; el enfoque de la investigación fue cuantitativo, según su naturaleza es básica, método hipotético - deductivo, diseño empleado es no experimental, correlacional. La muestra del estudio estuvo constituida por 71 docentes de institución educativa en Ica. Los datos fueron recolectados mediante un cuestionario conformado por 20 ítems para la comunicación asertiva y 20 ítems para la variable gestión educativa; fueron validados mediante el juicio de expertos y sometidos a la prueba Alfa de Cronbach. Se utilizó el Software IBM SPSS26, se evidencia que el valor de significancia obtenido fue de: 0,000, siendo este menor al valor crítico de 0,05 (Sig.) y el coeficiente de correlación Rho= ,700 fue positiva. Por ello se acepta la hipótesis alterna: Existe relación entre la comunicación asertiva y la gestión educativa en docentes de la institución educativa en Ica, 2023.
Nota: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Gestión y Calidad Educativa; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Diaz Mujica, Juana Yris; Flores Zulueta, Lezly Jaqueline; Nagamine Miyashiro, Mercedes Maria
Fecha de registro: 6-oct-2023



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