Título: Clima escolar e interacción social en estudiantes del Nivel de Educación Primaria. Ayacucho, 2019
Asesor(es): Miranda López, Carlos
Fecha de publicación: 5-feb-2022
Institución: Universidad Inca Garcilaso de la Vega
Resumen: La indagación tuvo el objetivo general de determinar la relación entre el clima
escolar y la interacción social en estudiantes del nivel de Educación Primaria.
Ayacucho, 2019. Fue de enfoque cuantitativo, tipo no experimental y diseño
descriptivo correlacional. La muestra de 26 estudiantes fue no probabilística e
intencionada, de la Institución ya mencionada. Para la recopilación de datos se
empleó el instrumento del cuestionario, de la técnica de la encuesta, para las dos
variables en estudio. En el análisis estadístico descriptivo se recurrió a las tablas
de frecuencias relativas y la prueba de hipótesis se calculó con el estadígrafo no
paramétrico Tau b de Kendall, al 95% de confianza y 5% de significancia. En la
Tabla 01, el clima escolar es del nivel a veces (88,5%), mientras que, la interacción
social fue percibida, también, en el nivel a veces (80,8%); inferencialmente, la
correlación fue 0,560 (correlación moderada); el p–valor obtenido es de 0,002,
inferior a la significancia, 0,05, rechazándose la hipótesis nula y aceptando la
alterna; es decir, hay relación significativa entre el clima escolar y la interacción
social en niños y niñas, materia de investigación. Ayacucho, 2019 (tb = 0,560; p <
0,05).
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Facultad de Psicología y Trabajo Social
Grado o título: Licenciado en Psicología
Fecha de registro: 5-feb-2022