Bibliographic citations
Bussalleu, D., (2023). Comunicación y participación ciudadana en la gestión educativa de la región Lambayeque en el contexto del Covid-19 [Universidad de Lima]. https://hdl.handle.net/20.500.12724/19054
Bussalleu, D., Comunicación y participación ciudadana en la gestión educativa de la región Lambayeque en el contexto del Covid-19 []. PE: Universidad de Lima; 2023. https://hdl.handle.net/20.500.12724/19054
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title = "Comunicación y participación ciudadana en la gestión educativa de la región Lambayeque en el contexto del Covid-19",
author = "Bussalleu Salcedo, Daniela",
publisher = "Universidad de Lima",
year = "2023"
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La pandemia de COVID-19 ha traído cambios significativos al sistema educativo y la forma en que los diferentes actores se comunican en el proceso de gestión. La comunicación efectiva y la participación ciudadana se han vuelto cruciales para abordar los desafíos de la pandemia, garantizar la continuidad del aprendizaje y satisfacer las necesidades de la comunidad educativa. La región de Lambayeque enfrenta desafíos significativos en términos de acceso a la tecnología y brechas digitales, lo que limita la participación de los grupos más vulnerables. Este estudio tuvo como objetivo explorar el desarrollo de la comunicación entre los actores involucrados en la participación ciudadana para la gestión educativa en Lambayeque durante el contexto de COVID-19. Se realizaron entrevistas y análisis de contenido de documentación oficial para identificar los problemas de comunicación más frecuentes y relevantes, como la escasez y deficiente manejo de recursos tecnológicos para la comunicación y cómo estos fueron abordados. El estudio encontró que el Consejo Participativo Local de Educación (COPALE), principal órgano local de participación ciudadana estaba inactivo, pero el tejido social funcionó como apoyo a la educación. Además, la investigación evidenció que las brechas digitales afectan a las personas de manera diferenciada y el Estado debería repensar sus métodos, considerando enfoques interseccionales que aseguren la inclusión de los más vulnerables. Comprender cómo mejorar la comunicación en el contexto de COVID-19 y las brechas digitales puede tener implicaciones significativas para la formulación de políticas, mejorar la calidad educativa en Lambayeque y potencialmente en contextos similares.
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