Título: Programa de motricidad fina para mejorar la escritura en niños con TEA en un centro de salud de Guayaquil, 2023
Asesor(es): Linares Purisaca, Geovana Elizabeth; Castillo Hidalgo, Efrén Gabriel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación, tuvo como objetivo mejorar la escritura en niños con TEA
de un Centro de Salud en Guayaquil-Ecuador, a través de un programa de
motricidad fina. La metodología fue tipo aplicada, diseño pre experimental de
pretest y postest de un solo grupo, con una muestra de 15 niños con diagnóstico
de TEA. El instrumento que se aplicó fue una guía de observación con validez y
confiabilidad por juicio de expertos.
Los resultados obtenidos evidenciaron que antes del programa, la escritura tenía
un nivel bajo con un 46,7 %, el 26,7 % era nivel medio y el 26,7 % era nivel alto.
Después del programa el resultado evidenció que el 13,3 % tuvo un nivel bajo, el
20 % tuvo un nivel medio y el 66,6 % paso a un nivel alto de escritura.
Se concluye que el programa de motricidad fina mejora significativamente la
escritura en niños con TEA de 5 años de edad que asisten a un centro de Salud
en Guayaquil, 2023 y se evidenció una mayor precisión, fuerza, firmeza y
coordinación, en la prehensión del lápiz.
Nota: Piura; Escuela de Posgrado; Innovaciones Pedagógicas; Biodiversidad, cambio climático y calidad ambiental; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Chuquihuanca Yacsahuanca, Nelson; Castillo Hidalgo, Efren Gabriel; Linares Purisaca, Geovana Elizabeth
Fecha de registro: 2-oct-2023