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Título: Programa de estrategias para prevenir el acoso en estudiantes de 4° de secundaria de una institución educativa en Comas, 2023
Asesor(es): Garay Argandoña, Rafael Antonio; Sevilla Sanchez, Regina Ysabel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente trabajo tuvo como objetivo determinar el efecto del programa de estrategias para prevenir el acoso en estudiantes de 4° de secundaria en una institución educativa en Comas, 2023, desarrollando sus dimensiones: desprecio - ridiculización, coacción, restricción - comunicación, agresiones, Intimidación – amenazas, exclusión - bloqueo social, hostigamiento verbal y robo de Piñuel y Oñate. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo, aplicada, de diseño pre experimental de un solo grupo; y una muestra de 30 participantes, el método es hipotético-deductivo; el instrumento de medición utilizado para la variable dependiente fue el Autotest Cisneros para acoso escolar que ha sido validado por juicio de expertos y una confiabilidad de 0.846 según alfa de Cronbach, según Shapiro-Wilk se comprobó la normalidad y se utilizó T- Student muestras relacionadas de un solo grupo en 2 momentos diferentes como es el pre test y el post test para la contrastación de hipótesis. Los resultados, tras la aplicación del programa de estrategias en la prevención del acoso escolar en estudiantes de 4° de secundaria en un colegio de Lima, 2023; tiene un nivel de significancia de p – valor 0.001< 0.05; entonces es significativa en todas las dimensiones con un p – valor 0.001< 0.05. Es decir, el programa de estrategias tiene efecto significativo en la prevención del acoso escolar en los estudiantes del 4° de secundaria de una institución educativa en Comas, 2023.
Nota: Lima Norte; Escuela de Posgrado; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Salud y bienestar
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra de Psicología Educativa
Jurado: Vidal Soldevilla, Javier Rolando; Sevilla Sanchez, Regina Ysabel; Garay Argandoña, Rafael Antonio
Fecha de registro: 2-oct-2023



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