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Camino Sotomayor, María Ysabel
Quispe Sulla, Andres Avelino
2023-10-02T16:06:05Z
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2023
https://hdl.handle.net/20.500.14005/13632
El trabajo académico tiene como objetivo aplicar estrategias de aprendizaje invertido en el proceso de enseñanza en la asignatura de matemática, basado en talleres de fortalecimiento de capacidades a los docentes de un colegio en la ciudad de Arequipa. Participarán cincuenta estudiantes, cuatro docentes y dos directivos. Se identifica en los docentes una limitada aplicación de estrategias que involucren una participación activa de los estudiantes, el desinterés hacia el aprendizaje de la matemática y una limitada comprensión para la resolución de problemas. Se propone la estrategia del modelo de aula invertida a través de la implementación de un programa mediante talleres de sensibilización, capacitación y aplicación del mismo en el aula, mejora de la práctica pedagógica y desarrollo de la competencia matemáticas. La propuesta incluye actividades para tres fases. En la fase previa a la clase presencial, se define la formulación del propósito de la sesión, elaboración de recursos pertinentes al tema y grado, la observación y el análisis del video o material de lectura. En la fase presencial el docente da respuesta a las dudas y dificultades de aprendizaje y monitorea las actividades para su posterior retroalimentación. En la fase después de la sesión los estudiantes profundizan sus aprendizajes.
Trabajo académico (es_ES)
application/pdf
spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Gestión educacional
Estrategias de aprendizaje invertido para mejorar el nivel de logro en el área de matemática en una institución Educat
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación (es_ES)
Educación (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
07966579
https://orcid.org/0009-0000-9765-9757
29329106
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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