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Ortiz Ortiz, Ysabel Esmeralda
Nuñez Delgado, Teresa De Jesus
2023-10-02T16:03:36Z
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2023
https://hdl.handle.net/20.500.14005/13631
La propuesta tiene por objetivo general: Gestionar estrategias para favorecer la autorregulación de emociones en los estudiantes del ciclo II con tres objetivos específicos: El primero, referente al buen trato físico y psicológico de padres a hijos. El segundo, monitorear el cumplimiento de las normas de convivencia escolar en el aula; el tercero, fortalecer a los docentes en estrategias de autorregulación emocional para ayudar al estudiante a regular sus emociones. La propuesta se enfoca en niños de diversas aulas del nivel inicial. Diversos actores hablan de la influencia que tienen las personas adultas en la autorregulación de emociones, por ello se están proponiendo estrategias formativas como talleres, GIAS, jornadas de reflexión con docentes, padres de familia, que serán lideradas por el directivo. El modelo estratégico propuesto en los instrumentos de gestión y el comunicacional, orientan el entendimiento entre actores educativos, con diálogo asertivo para la buena convivencia escolar. En conclusión los procesos a implementar se orientan hacia la mejora de aprendizajes que favorecen el desarrollo integral de los estudiantes con la participación de la comunidad educativa en el cumplimiento de normas de convivencia, tanto en la institución como en el hogar, ayudaran a autorregular las emociones en los niños.
Trabajo académico (es_ES)
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Gestión educacional
Gestión de estrategias formativas para favorecer la autorregulación de emociones en los estudiantes del II ciclo del nivel inicial
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación (es_ES)
Educación (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
09796427
https://orcid.org/0009-0001-4522-971X
18112361
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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