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Título: Gestión de habilidades sociales mediante talleres y jornadas para el logro de aprendizajes en una institución educativa de Jaén
Asesor(es): Reynoso Angeles, Maria Magdalena
Palabras clave: Gestión educacional
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: El trabajo académico tiene como propósito fortalecer el desarrollo de las habilidades sociales para el logro de aprendizajes en niños (as) en una institución educativa de nivel inicial de la zona rural de Jaén. Inicialmente, se recolectaron datos para el diagnóstico mediante el análisis documental y la observación directa de catorce pre escolares de 3,4,5 años, detectándose que la mayoría de ellos presentan escaso desarrollo de sus habilidades sociales; por ello, ante la problemática detectada, se estructura la propuesta de liderazgo pedagógico para la gestión de habilidades sociales en niños (as), con fundamento en las teorías del aprendizaje social de Bandura y del aprendizaje sociocultural de Vygotsky; en ella se incluye nueve actividades en concordancia con los objetivos específicos y las dimensiones de la gestión con liderazgo pedagógico; asimismo, dentro de las actividades se incorporan como estrategias formativas, los talleres con docentes y jornadas con padres de familia. Se concluye que la propuesta busca contribuir con el desarrollo de las habilidades sociales, por ende, optimizar los logros en el aprendizaje de los infantes.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Fecha de registro: 2-oct-2023; 2-oct-2023



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