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Título: Efectos de un programa basado en las TAC en la mejora de inteligencia socioemocional en niños con TEA
Otros títulos: Effects of a program based on TACs on the improvement of socioemotional intelligence in children with ASD
Asesor(es): Macavilca Milera, Karen Linnette
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
Fecha de publicación: 2-ago-2023
Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Resumen: El objetivo fue determinar la efectividad de un programa de intervención basado en las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento, en la mejora de inteligencia socioemocional en niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Los participantes fueron 28 niños entre 8 y 10 años de edad (M = 8.96; DS = .793), divididos en dos grupos. Se utilizó el Cuestionario de Conciencia Emocional (EAQ-30), antes y después de la intervención con el grupo experimental (n = 15) y el grupo control (n = 13). Los resultados evidenciaron similitud entre ambos grupos en el pre test (p>.05). Sin embargo, existen diferencias significativas tanto en el pre y post test del grupo experimental como entre el GE y GC en el post test, demostrándose una mejora en los niveles de conciencia emocional (p<.05). Se concluye que el programa AUTISMOCIÓN es una herramienta útil y favorable para el trabajo con niños con TEA, ya que mejoró la inteligencia socioemocional.

The objective was to determine the effectiveness of an intervention program based on Learning and Knowledge Technologies, in improving socioemotional intelligence in children with Autism Spectrum Disorder (ASD). The participants were 28 children between 8 and 10 years of age (M = 8.96; SD = .793), divided into two groups. The Emotional Awareness Questionnaire (EAQ-30) was used before and after the intervention with the experimental group (n = 15) and the control group (n = 13). The results showed similarity between both groups in the pretest (p>.05). However, there are significant differences both in the pre and post test of the experimental group and between the GE and CG in the post test, demonstrating an improvement in the levels of emotional awareness (p<.05). It’s concluded that the AUTISMOCIÓN program is a useful and favorable tool for working with children with ASD, since it improved socioemotional intelligence.
Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/10757/668690
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Psicología
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Alarcón Parco, Danitsa; Herrán Sifuentes, Mike Arthur; Lazo Paredes, Carolina Gladys Pilar
Fecha de registro: 19-sep-2023; 19-sep-2023



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