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Title: Taller de estrategias heurísticas para resolver problemas de cantidad en estudiantes de primaria, Usquil - Otuzco 2022
Advisor(s): Espinoza Polo, Francisco Alejandro; Cerna Quispe, Gladys Virginia
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la influencia de las estrategias heurísticas para resolver problemas matemáticos de cantidad en estudiantes del cuarto, quinto y sexto grado de primaria en la I.E. 81646, del distrito de Usquil, provincia de Otuzco, región La Libertad 2022. La metodología empleada fue de una investigación de enfoque cuantitativo aplicado en un diseño cuasi-experimental. Tuvo como muestra a dos grupos de estudio: el experimental y el control con 30 estudiantes cada uno, bajo las mismas características; a quienes se aplicó un test a nivel pre y post. Se encontró la prueba estadística T de Student (para muestras dependientes) a un nivel de significancia de 5%. Finalmente, en las conclusiones se evidenció que existe una influencia altamente significativa de la aplicación de estrategias heurísticas para resolver problemas de cantidad en los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado de primaria de la I.E. 81646.
Note: Trujillo; Escuela de Posgrado; Innovaciones pedagógicas; Desarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Discipline: Doctorado en Educación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Doctor en Educación
Juror: Duran Llaro, Kony Luby; Cerna Quispe, Gladys Virginia; Espinoza Polo, Francisco Alejandro
Register date: 11-Sep-2023



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