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Título: Aprendizaje basado en problemas y el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del curso Taller de Diseño Arquitectónico de tercer ciclo de la carrera de Arquitectura de una universidad privada sede Ica durante el periodo 2022 II
Asesor(es): Segura Castillo, Marlith Belén
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Tecnológica del Perú
Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo explicar cómo contribuye el aprendizaje basado en problemas (de aquí en adelante se mencionará como ABP) al desarrollo del pensamiento crítico (de aquí en adelante se mencionará como P.C.) de los estudiantes del curso Taller de diseño arquitectónico de tercer ciclo de la carrera de Arquitectura de una universidad privada sede Ica. De esta manera, se posibilitará el hecho de conocer el diagnóstico del P.C. en los estudiantes y a su vez, se pretende que los docentes reconozcan la importancia del ABP como metodología estratégica. Asimismo, la investigación será relevante para diseñar o construir un conjunto de actividades idóneas en una guía de trabajo, como parte de la metodología del ABP orientado a promover el P.C.
Nota: Escuela de Postgrado
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Fecha de registro: 8-sep-2023; 8-sep-2023



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