Título: Adicción a Internet y Habilidades Sociales en Estudiantes de Secundaria en una Institución Privada de Nasca, 2019
Asesor(es): Cruz Telada, Eugenio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad Privada Telesup
Resumen: La presente investigación tuvo como propósito de establecer la relación entre
adicción a internet y habilidades sociales en estudiantes de secundaria en una
institución privada de Nasca, 2019, se ha utilizado un diseño descriptivo
correlacional, la muestra estuvo constituida por 128 estudiantes del cuarto y quinto
de secundaria, cuyas edades fluctúan entre los catorce y dieciocho años de edad,
el mismo que se seleccionó mediante una muestra no probabilístico de tipo censal.
La recolección de datos se ha realizado con la escala de Adicción al internet
a internet de Lima (EAIL) (2011) y la Lista de evaluación de habilidades sociales
(2005). Ambos instrumentos tienen validez y confiabilidad aceptables en nuestro
contexto. Para obtener la relación de variables se hizo uso de prueba de correlación
r de Spearman.
Los resultados demuestran que se encontró un valor de p (Sig.= , 000 ), que
es menor a 0.05; por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se afirma que existe
correlación entre la adicción al internet y las habilidades sociales. Donde se observa
una relación de Rho (-,715**) siendo esta relación de tipo negativa. Lo cual indica
que, en términos generales, aquellos estudiantes que poseen niveles mayores de
adicción al internet y presentan menores niveles de habilidades sociales.
Disciplina académico-profesional: Escuela Profesional de Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Privada Telesup.Facultad de Salud y Nutrición
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Barreto Munive Marcela Rosalina; Chirinos Susano Rosa Esther; Capacyachi Otárola Nancy Mercedes
Fecha de registro: 3-sep-2023; 3-sep-2023