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Perez Saavedra, Segundo Sigifredo
Romero Espinoza, Angie Luisa
Vilca Ruiz Conejo, Fredy Alexander
2023-08-29T19:56:36Z
2023-08-29T19:56:36Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/120651
Lima Norte (sede)
Escuela de Posgrado (escuela)
Educación Intercultural (lineadeinvestigacion)
Educación y calidad educativa (lig)
Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles (rsu)
Educación de calidad (ods)
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de las estrategias didácticas y la comprensión de textos escritos en inglés, en estudiantes de una institución educativa, Lima, trabajando como metodología una investigación con enfoque cuantitativo, tipo básica, con un diseño metodológico no experimental desarrollándose en una población y muestra de los 70 estudiantes de una institución de la ciudad de Lima, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento fue un cuestionario, cuyos resultados presentan una fiabilidad de 0.887 de Alfa de Cronbach donde su consistencia es aceptable, cuyo resultados tenemos que el análisis de correlación de Spearman para Rho = 0.893, mostró una relación muy positiva entre las variables. Por lo tanto, existe una asociación moderadamente positiva entre la variable de prueba 1 y la variable de prueba 2, llegando a concluir que existe una correlación positiva alta entre las estrategias didácticas y la comprensión de textos escritos en inglés en los estudiantes de una institución educativa de Lima, de acuerdo al resultado de análisis de correlación de Spearman de Rho=0,893, con un valor de p=0,000 siendo inferior a 0,05, de tal forma que rechazamos la hipótesis nula (H0) y aceptamos la hipótesis alterna (H1). (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Estrategias (es_PE)
Didácticas (es_PE)
Comprensión de textos (es_PE)
Estrategias didácticas y la comprensión de textos escritos en inglés, en estudiantes de una institución educativa, Lima 2023 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Didáctica en Idiomas Extranjeros (es_PE)
Maestro en Didáctica en Idiomas Extranjeros (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
25601051
70006010
https://orcid.org/0000-0002-2366-6724 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0003-4718-1489 (es_PE)
08140190
199297 (es_PE)
Cervera Cajo, Luz Emerita
Romero Espinoza, Angie Luisa
Perez Saavedra, Segundo Sigifredo
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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