Look-up in Google Scholar
Title: Gestión de estrategias formativas para mejorar el nivel inferencial de comprensiòn lectora en estudiantes del segundo grado de secundaria
Advisor(s): Camino Sotomayor, María Ysabel
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2023
Institution: Universidad San Ignacio de Loyola
Abstract: El presente trabajo académico tiene como propósito abordar el tema de la gestión de estrategias formativas para mejorar el nivel inferencial de comprensión lectora en estudiantes del segundo grado de secundaria del distrito de Oyotún, provincia Chiclayo, debido a que presentan problemas para desarrollar el nivel inferencial de la comprensión lectora en el área de comunicación, por lo que se plantea como objetivos, fortalecer el desarrollo de estrategias formativas de nivel inferencial de la comprensión lectora, reforzar el seguimiento y soporte permanente de la experiencia pedagógica del maestro y planificar de manera contextualizada y colaborativa en el área de comunicación. Para ello se propone trabajar a través de GIAS y talleres que permitirá mejorar la práctica pedagógica en el uso de estrategias pertinentes y lograr que los estudiantes alcancen mejores resultados de aprendizajes en el área de comunicación.
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Register date: 29-Aug-2023; 29-Aug-2023



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons