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Camino Sotomayor, María Ysabel
Ramos Solis, Sonia Nancy
2023-08-29T17:21:16Z
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2023
https://hdl.handle.net/20.500.14005/13519
El presente trabajo académico tiene como propósito abordar el tema de la gestión de estrategias formativas para mejorar el nivel inferencial de comprensión lectora en estudiantes del segundo grado de secundaria del distrito de Oyotún, provincia Chiclayo, debido a que presentan problemas para desarrollar el nivel inferencial de la comprensión lectora en el área de comunicación, por lo que se plantea como objetivos, fortalecer el desarrollo de estrategias formativas de nivel inferencial de la comprensión lectora, reforzar el seguimiento y soporte permanente de la experiencia pedagógica del maestro y planificar de manera contextualizada y colaborativa en el área de comunicación. Para ello se propone trabajar a través de GIAS y talleres que permitirá mejorar la práctica pedagógica en el uso de estrategias pertinentes y lograr que los estudiantes alcancen mejores resultados de aprendizajes en el área de comunicación.
Trabajo académico (es_ES)
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spa
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Universidad San Ignacio de Loyola (es_ES)
Repositorio Institucional - USIL (es_ES)
Gestión educacional
Gestión de estrategias formativas para mejorar el nivel inferencial de comprensiòn lectora en estudiantes del segundo grado de secundaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación (es_ES)
Educación (es_ES)
Título de Segunda Especialidad (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
07966579
https://orcid.org/0009-0000-9765-9757
16618633
191359
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada societaria
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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