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Título: Comunidad de aprendizaje para la gestion de los procesos didácticos de la competencia escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
Asesor(es): Ortiz Ortiz, Ysabel Esmeralda
Palabras clave: Gestión educacional
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: La siguiente propuesta de gestión escolar, tiene por objetivo implementar una gestión centrada en comunidades de aprendizaje y de esta manera poder responder a las dificultades que presentan los docentes en el manejo de los procesos didácticos para el desarrollo de la competencia comunicativa “escribe diversos tipos de textos en su lengua materna” durante el proceso de planificación y desarrollo de los aprendizajes. A través de esta propuesta se implementarán acciones que favorezcan la elaboración de experiencias de aprendizajes retadoras, potentes, significativas, acordes al contexto y la necesidad real del estudiante. Esta propuesta de gestión pretende sensibilizar al equipo de docentes sobre la importancia del trabajo colaborativo a través de la implementación de diversas estrategia formativas tales como GIAS, talleres de actualización pedagógica, clases demostrativas, reuniones reflexivas; tomando como referencia los aportes del modelo de gestión comunicacional, considerando que es a través del buen uso de la palabra y el entendimiento que se logra alcanzar las metas planteadas, así también se toma como referencia el enfoque de gestión de liderazgo, puesto que un buen líder imprime expectativas y metas de mejora continua. Todo ello con el propósito de revertir el problema encontrado en el diagnostico aplicado a los actores educativos.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Facultad de Educación
Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Fecha de registro: 28-ago-2023; 28-ago-2023



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