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Título: Estrategias de aprendizaje y compromiso académico en estudiantes de una universidad privada de la provincia de Chiclayo
Asesor(es): Reyes Baca, Gino Job
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad Señor de Sipán
Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las estrategias de aprendizaje y el compromiso académico en estudiantes de una universidad privada de la provincia Chiclayo, es cuantitativo, de naturaleza correlacional, de diseño no experimental y corte transversal. Se trabajó con una muestra de 287 estudiantes de una universidad privada de la provincia de Chiclayo, que respondieron al cuestionario CEVEAPEU y a la Escala de Utrecht de Engagement académico. Se obtuvo como resultado la relación directa y altamente significativa entre compromiso académico y las estrategias de aprendizaje afectivas, de apoyo y control (rs = .450; p=.000**) y las estrategias de aprendizaje cognitivas (rs = .211; p=.000**), además se encontró relación directa y altamente significativa entre las dimensiones de compromiso académico (vigor, absorción y dedicación) y ambas estrategias de aprendizaje. Se concluye que, a mayor compromiso académico, mayor uso de estrategias de aprendizaje.
Nota: Infraestructura, Tecnología y Medio Ambiente
Disciplina académico-profesional: Psicología
Institución que otorga el grado o título: Universidad Señor de Sipán. Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Urbanismo
Grado o título: Licenciado en Psicología
Jurado: Delgado Vega, Paula Elena; Asenjo Zapata, Cornelia Yajaira; Chanduvi Calderón, Roger Fernando
Fecha de registro: 23-ago-2023; 23-ago-2023



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