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Título: Inteligencia emocional y el aprendizaje del lenguaje oral en niños de una institución educativa del Distrito de Huata-Puno 2022
Asesor(es): Romaní Allende, Freddy Gamaniel
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La finalidad principal de la investigación es establecer la correlación de la inteligencia emocional y el aprendizaje del lenguaje oral en niños que pertenecen a la Institución Educativa del Distrito de Huata-Puno 2022. El enfoque cuantitativo de tipo de investigación básica y de corte transversal, del nivel correlacional, diseño no experimental. El muestreo es seleccionado de manera intencional y estuvo conformado por treinta niños de 3, 4 y 5 años de edad de IE del Distrito de HuataRegión Puno que corresponde de la población de la zona rural. La técnica y el instrumento que se emplearon fueron la escala de Likert y el cuestionario. Los resultados inferenciales que se obtuvo mediante la prueba estadística de shapiro wilk evidenciaron la no existencia correlacional con la variable de la inteligencia emocional y el aprendizaje del lenguaje oral con una correlación positiva baja de 0.135 el resultado obtenido fue para las dos variables el mismo resultado, que, al obtener resultados, se evidencian que no existe diferencias significativas.
Nota: Ate; Escuela de Posgrado; Atención Integral del Infante, Niño y Adolescente; Educación y calidad educativa; Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles; Educación de calidad
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Jurado: Mendoza Retamozo, Noemi; Clemente Castillo, Consuelo del Pilar; Romani Allende, Freddy Gamaniel
Fecha de registro: 18-ago-2023



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