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Título: Evaluación de estrategias docentes enfocadas al área de inglés en la IES Jose Maria Arguedas Orurillo - 2016
Asesor(es): Chui Betancur, Heber Nehemias; Lorenzo Arpasi, Valerio
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 21-ene-2017
Institución: Universidad Nacional del Altiplano
Resumen: El objetivo de la presente investigación es de Evaluar las estrategias docentes enfocadas al área de inglés en la IES. José María Arguedas, Orurillo – 2016. La investigación es de tipo descriptivo no experimental cuya técnica de uso fue la observación y como instrumento se tuvo Cuestionario para la evaluación de estrategias docentes del Área de Inglés, según sean no formales, semi formales y formales, la población y muestra estuvo constituida por 8 docentes del IES. José María Arguedas, Orurillo, la estadística utilizada fue descriptiva mediante tablas de frecuencia absoluta y porcentual. Llegando a los resultados y conclusión: El 12 % de los docentes manejan estrategias enfocadas al área de inglés en la escala de muy bueno; el 25 % de los docentes manejan estrategias enfocadas al área de inglés en la escala de bueno y el 63% de los docentes manejan estrategias enfocadas al área de inglés en la escala regular. Estos resultados manifiestan que la mayoría de docentes del área de inglés no manejan estrategias docentes que estén enfocadas al área mencionada por consiguiente el logro de aprendizajes en el área de inglés por parte de los estudiantes es influenciada por este aspecto.
Disciplina académico-profesional: Docencia en Idioma Extranjero Inglés
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación
Grado o título: Segunda Especialidad en Docencia en Idioma Extranjero Inglés
Jurado: Puño Canqui, Luis Guillermo; Ruelas Vargas, David; Apaza Pino, Elvis Doriam
Fecha de registro: 10-nov-2021; 10-nov-2021



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