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Título: Nivel educativo y la pobreza en el Perú durante el periodo 2007-2016
Asesor(es): Blanco Espezua, Maria del Pilar
Fecha de publicación: 6-sep-2019
Institución: Universidad Nacional del Altiplano
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo analizar la relación entre el nivel de educación y pobreza en el Perú durante el periodo 2007- 2016. Para ello, se parte de la teoría microeconómica de consumo. La hipótesis del estudio es que la educación tiene efecto positivo en la reducción de la pobreza monetaria mediante los mecanismos de la productividad, aumento de ingresos y consumo, por tanto, las personas salen de la línea de pobreza. La metodología de investigación fue el hipotético-deductivo, y el tipo de investigación fue no experimental. La técnica de estudio fue el modelo de Arellano y Bond. Los resultados muestran que, la educación por niveles educativos ha tenido relación negativa con la pobreza de las regiones. Por una variación de 1% de la población económicamente activa por niveles educativos tendría efecto en la pobreza con las elasticidades de: -0.91, -0.66, -0.15, para niveles secundaria, no universitaria y universitaria, respectivamente. Por otro lado, si la escolaridad promedio de la población aumenta en 1% llevaría a la reducción de la pobreza en 3.81%. En cuanto a la calidad de educación muestra que, un aumento de 1% en los logros educativos en matemática llevaría a disminuir la pobreza en 0.25%.
Disciplina académico-profesional: Ingeniería Económica
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ingeniería Económica
Grado o título: Ingeniero Economista
Fecha de registro: 11-dic-2019; 11-dic-2019



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