Buscar en Google Scholar
Título: Estrategia de monitoreo y acompañamiento para fortalecer la práctica pedagógica de los docentes de educación secundaria de una institución educativa del Callao
Asesor(es): Calla Vásquez, Kriss Melody
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: La presente investigación ha tenido como objetivo diseñar una estrategia de monitoreo y acompañamiento para fortalecer la práctica pedagógica de los docentes de educación secundaria de una institución educativa del Callao. La metodología de investigación asume el enfoque cualitativo, el paradigma socio crítico e interpretativo y el tipo de investigación es aplicada educacional. La población de estudio estuvo constituida por 32 docentes del nivel secundaria. Se seleccionó como muestra de estudio a 6 docentes de ciencias sociales y 3 directivos. Dentro de los métodos y técnicas se consideró aplicar el cuestionario y la entrevista, usando como instrumentos la guía de entrevista a docentes y directivos y el cuestionario aplicado a los docentes. El diagnóstico de campo permitió encontrar los siguientes hallazgos: ausencia de espacios de reflexión y de mejora continua de la labor pedagógica, limitado uso de estrategias de intercambio de experiencias y de acompañamiento, acciones mínimas para identificar necesidades para la toma de decisiones que permitan la mejora del desempeño docente. Sobre esta base se realizó la modelación de la propuesta proponiendo una estrategia de monitoreo y acompañamiento para fortalecer la práctica pedagógica mediante el recojo de evidencias, para llevar a cabo el acompañamiento pedagógico a través del diálogo reflexivo que permita asumir compromisos de mejora y finalmente diseñar estrategias de fortalecimiento a las necesidades docentes encontradas. En conclusión, se aporta a la práctica pedagógica una estrategia de monitoreo y acompañamiento para fortalecer la práctica pedagógica de los docentes de una institución educativa del Callao.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
Jurado: Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación; Millones Espinoza, Emma Clarisa; Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
Fecha de registro: 2-ago-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons