Título: Estrategia de monitoreo y acompañamiento para fortalecer la práctica pedagógica de los docentes de educación secundaria de una institución educativa del Callao
Asesor(es): Calla Vásquez, Kriss Melody
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2023
Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
Resumen: La presente investigación ha tenido como objetivo diseñar una estrategia de
monitoreo y acompañamiento para fortalecer la práctica pedagógica de los docentes de
educación secundaria de una institución educativa del Callao. La metodología de
investigación asume el enfoque cualitativo, el paradigma socio crítico e interpretativo y el
tipo de investigación es aplicada educacional. La población de estudio estuvo constituida
por 32 docentes del nivel secundaria. Se seleccionó como muestra de estudio a 6 docentes
de ciencias sociales y 3 directivos. Dentro de los métodos y técnicas se consideró aplicar
el cuestionario y la entrevista, usando como instrumentos la guía de entrevista a docentes y
directivos y el cuestionario aplicado a los docentes. El diagnóstico de campo permitió
encontrar los siguientes hallazgos: ausencia de espacios de reflexión y de mejora continua
de la labor pedagógica, limitado uso de estrategias de intercambio de experiencias y de
acompañamiento, acciones mínimas para identificar necesidades para la toma de
decisiones que permitan la mejora del desempeño docente. Sobre esta base se realizó la
modelación de la propuesta proponiendo una estrategia de monitoreo y acompañamiento
para fortalecer la práctica pedagógica mediante el recojo de evidencias, para llevar a cabo
el acompañamiento pedagógico a través del diálogo reflexivo que permita asumir
compromisos de mejora y finalmente diseñar estrategias de fortalecimiento a las
necesidades docentes encontradas. En conclusión, se aporta a la práctica pedagógica una
estrategia de monitoreo y acompañamiento para fortalecer la práctica pedagógica de los
docentes de una institución educativa del Callao.
Disciplina académico-profesional: Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad San Ignacio de Loyola. Escuela de Postgrado
Grado o título: Maestro en Educación con mención en Gestión de la Educación
Jurado: Velázquez Tejeda, Miriam Encarnación; Millones Espinoza, Emma Clarisa; Flores Valdiviezo, Hernán Gerardo
Fecha de registro: 2-ago-2023